REVIEW JURNAL ALGORITMA K-MEANS DALAM PENENTUAN TINGKAT KEPUASAN SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN ONLINE DI MASA PANDEMI COVID 19

Judul	Algoritma K-Means Dalam Penentuan Tingkat Kepuasan Siswa Terhadap Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid 19
Nama Jurnal	Seminar Nasional Informatika (SEMNASIF)
Volume dan Halaman	Vol. 1, Halaman 123 – 133
Tanggal Terbit	2020
Penulis	M. Syukron Nawawi, Dudih Gustian
Reviewer	Siti Atisa Hartati
Tanggal Review	15 Juni 2021
Latar Belakang	Dampak covid-19 dalam dunia pendidikan salah satunya mengharuskan pembelajaran dilakukan secara online, pada beberapa sekolah hal ini menjadi faktor penghambat pembelajaran karena susahnya jaringan internet, terbatasnya kuota, dan lain sebagainya.
Tujuan Jurnal	Tujuan pembuatan jurnal ini untuk mengetahui sejauh mana tingkat kepuasan siswa terhadap pembelajaran online di masa pandemi Covid-19.
Permasalahan	Adanya ketidakpuasan dari siswa dalam pembelajaran secara online.
Metode Penelitian	Pengujian ini menggunakan metode tinjauan pustaka dan algoritma K-Means.
Hasil Penelitian	Hasil yang diperoleh dari penelitian yang dilakukan kepada 60 siswa di SMK Islam Nurul Huda menggunakan kuesioner dengan ajukan pernyataan setuju dan tidak setuju menghasilkan 3 cluster, yaitu tinggi, sedang dan rendah. Hasil cluster ini menghasilkan tingkat pernyataan yang tidak setuju dikategorikan tinggi dengan nilai 7.69 dibandingkan dengan pernyataan setuju yang dikategorikan rendah dengan nilai 4.90, sedangkan untuk tingkat kategori sedang tidak ada, yaitu dengan nilai 0.00.
Kesimpulan	Secara garis besar, dari penelitian yang dilakukan terhadap 60 siswa di SMK Islam Nurul Huda untuk tingkat kepuasan siswa dalam pembelajaran secara online pada masa covid- 19, dengan menggunakan metode k-means dan menerapkan teori euclidean distance,memiliki tingkat pernyataan tidak setuju yang tinggi dibandingkan dengan pernyataan setuju. Bisa dikatakan bahwa dengan hasil seperti ini bisa menjadi pertimbangan dan perbaikan untuk pembelajaran online di masa pandemi covid-19.

Judul :

Algoritma K-Means Dalam Penentuan Tingkat Kepuasan Siswa Terhadap Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid 19

Nama Jurnal :

Seminar Nasional Informatika (SEMNASIF)

Volume dan Halaman :

Vol. 1, Halaman 123 – 133

Tanggal Terbit :

2020

Penulis :

M. Syukron Nawawi, Dudih Gustian

Reviewer :

Siti Atisa Hartati

Tanggal Review :

15 Juni 2021

Latar Belakang :

Dampak covid-19 dalam dunia pendidikan salah satunya mengharuskan pembelajaran dilakukan secara online, pada beberapa sekolah hal ini menjadi faktor penghambat pembelajaran karena susahnya jaringan internet, terbatasnya kuota, dan lain sebagainya.

Tujuan Jurnal :

Tujuan pembuatan jurnal ini untuk mengetahui sejauh mana tingkat kepuasan siswa terhadap pembelajaran online di masa pandemi Covid-19.

Permasalahan :

Adanya ketidakpuasan dari siswa dalam pembelajaran secara online.

Metode Penelitian :

Pengujian ini menggunakan metode tinjauan pustaka dan algoritma K-Means.

Hasil penelitian :

Hasil yang diperoleh dari penelitian yang dilakukan kepada 60 siswa di SMK Islam Nurul Huda menggunakan kuesioner dengan ajukan pernyataan setuju dan tidak setuju menghasilkan 3 cluster, yaitu tinggi, sedang dan rendah. Hasil cluster ini menghasilkan tingkat pernyataan yang tidak setuju dikategorikan tinggi dengan nilai 7.69 dibandingkan dengan pernyataan setuju yang dikategorikan rendah dengan nilai 4.90, sedangkan untuk tingkat kategori sedang tidak ada, yaitu dengan nilai 0.00.

Kesimpulan :

Secara garis besar, dari penelitian yang dilakukan terhadap 60 siswa di SMK Islam Nurul Huda untuk tingkat kepuasan siswa dalam pembelajaran secara online pada masa covid- 19, dengan menggunakan metode k-means dan menerapkan teori euclidean distance,memiliki tingkat pernyataan tidak setuju yang tinggi dibandingkan dengan pernyataan setuju. Bisa dikatakan bahwa dengan hasil seperti ini bisa menjadi pertimbangan dan perbaikan untuk pembelajaran online di masa pandemi covid-19.